優先順位の高い人材育成、対象者を見極める手法

優先順位の高い人材育成対象者を見極める手法

 

 

人材育成は組織にとって必要なアクションです。

企業や組織にとってメンバーが多ければ多い程、優先順位を付けて力を割いていく割合を考える事が重要です。

誰に人材育成を行っても、もちろんプラスの要素がありますが費用対効果という労力や金額によって成果が出る大きさは人によって違いが出てきます。

もちろんビジネスを行う上でその費用対効果は考えて育成をしていかなければなりません。

ということは人選の選出が必要となってくるのです。

今回の記事ではその人選について解説をさせて頂きます。

 

 

得られるスキル

 

人材育成対象者の優先順位を付ける
 
本日はこの人材育成対象者の優先順位を付ける手法に関して解説していきたいと思います。
前章でお話ししましたが費用対効果を考える事は非常に重要です。
時間という有限なコストと労力、さらに金銭をかけて行う訳ですからこの優先順位を付けて行わなければ出てくる成果が変わってきます。
よって優先順位を付ける事は非常に重要と言えるのではないでしょうか。
この優先順位を付けてあなた自身の能力も並行してスキルアップさせていきましょう!
 

優先順位の低い人材育成対象者

 

 

 

人道的に考えた時にこの優先順位を付ける事はどうなのと考える方もいるかもしれません。

ですが私は非常に重要な事だと考えています。

繰り返しになりますが感じる方には感じるはずですが時間は有限です。

時間は一見わかりにくいのですが無限ではなく有限なのです。

だからこそこの時間を少しでも有効に使用する為にはどんな事にも優先順位を付けるべきだと私は考えています。

有限な時間は使いたくないからと言って消費を辞める訳ではありません。

強制的に消費をしていきます。

だからこそ優先順位と決断が必要不可欠なのです。

それではどのような人が人材育成対象者にするとビジネスの観点から考えて効果が弱いのか解説していきましょう。

 

 

成果に執着心がない人

 

ビジネスを行う上では成果が必要です。

その成果に対して執着心がない人は費用対効果が弱いと言えるでしょう。

こうすれば良いと考える人は多く存在します。

しかしこうすれば良いから行動する人は大きく少なくなるのです。

更に言うとこうすれば良いから行動をし継続し続ける人は殆どいないのです。

この3つの特徴を簡単にしてあなたへお伝えさせて頂きます。

 

 

・良い事を考える

・行動する

・継続する
 
 
この3つを持っている人は少ないのですが成果を出す為にはこの3点を行わなければなりません。
この3点を行う事によって成果がでるのです。
という事はこの行動を行う人は成果に執着心がある人です。
もしこの理屈を知らなければ成果を出す方法として教えれば良いだけなのです。
その理由によって成果に執着心がある人は人材育成を行う上で優先順位の高い対象者となります。
そのように考えていくと反対に、成果に執着心がない人材は、人材育成に置いて優先順位の低い対象者となるのではないでしょうか。
 

 

人を巻き込むスキルがない人

 

 

組織で求めるべきスキルの一つとして人を巻き込む事が出来るスキルを求めるべきです。

いくらすごい早い作業が出来る人がいても巻き込むスキルがなければ実は組織にとっては高いレベルとは言えないでしょう。

ここでわかりやすくイメージをしてもらう為に一つ例を出させて頂きます。

 

1時間で4000文字打ち込めるタイピングスキルを持ったAさんがいるとします。

その人は1時間で結果4000文字打ち込む結果を出すことが出来るのです。

 

1時間で3000文字打ち込めるタイピングスキルを持ったBさんがいるとします。

更に人を巻き込めるスキルを持っているとします。

そうすると1時間で2000文字タイピング出来る人に協力してもらえれば1時間で5000文字のタイピングが結果として生み出すことができます。

単純に自分の行うタイピングスキルにAさんよりもBさんの方が劣っていたとしても考えて実施する事によりAさんというすごいタイピングスキル能力を持った人よりも成果を出すことが出来るのです。

単純に物理的に考えて2人いれば腕は4本、足も4本。

1人では腕は2本、足も2本です。

という事は人を巻き込んで仕事を行えない人は実は能力に限界が出てきてしまうのです。

だからこそ組織という複数の人材がいるような環境では人を巻き込めない人材を人材育成の優先順位を高く設定するべきではないのです。

 

成長意欲が弱い人

 

 

成長意欲が弱い人は人材育成に置いて優先順位を低くせざる負えないでしょう。

成長意欲が弱い人材に人材育成を施しても、1教えた時に1以下になってしまう事の方が多くある事柄なのです。

こちらが一生懸命、時間をかけて熱意をかけてもそもそも成長意欲に価値を考えられない人材へ育成したところで、徒労に終わる可能性が出てきてしまいます。

よって成長意欲の弱い人材の優先順位は低く設定をする必要が出てきてしまうのです。

 

 

優先順位の高い人材育成対象者を見極める3つのポイント

 

 

人材育成に置ける優先順位が低くなってしまう原因について解説してきました。

あなたは現状こんな特徴を考えて育成をしてきていましたか?

私は以前まではとにかく、手当たり次第に人材育成を行ってきていました。

なので結果が出るか出ないかの予測が立てにくかったのです。

とはいえそもそも人材育成という行動をしている訳で悪い事をしている訳ではありません。

むしろそんなに良い行動をしている訳ですから更に良くしていきましょう。という提案を今回している訳なのです。

その為にもどのような人選をして決定していけば良いのかに関して解説をさせて頂きます。

 

成果を出すことに執着がある人

 

 

成果を出すことに執着を持っている人は是非とも優先順位をあげていきましょう。

前章でお伝えしたことについておさらいをさせて頂きます。

結果を生む為にはどのような行動が必要だったのでしょう。

 

 

・良い事を考える

・行動する

・継続する
 
 
こんな行動が必要だとお話しさせて頂いたと思います。
この行動を行える事が成果を出す為の条件なのです。
この行動を信念持って行動できる人間は成果を出すことに執着を持っている人材に多く共通しているのです。
だからこそ成果に執着がある人材に対しての人材育成、優先順位は高くしていく事をオススメします。
 

信頼、人望がある人

 

信頼、人望があるような人材は人材育成をするにあたり優先順位を上げる事をオススメします。

信頼や人望があるという事は周囲の人材に対して影響力を発揮しやすい人材です。

という事はこのような人材が正しい知識と、行動スキルを持つ事によって更にビジネスを行う上で信頼、人望を強化する事が出来るようになります。

その信頼、人望を高くする事によって周りを巻き込んで仕事をする事が出来るのです。

という事は物理的に、手と足を増やして仕事を行う事が出来るという事です。

一人で何かを達成する為には非常に時間が掛かりますし大変な労力が必要となります。

一人の力は大した力ではないのです。

だからこそ人を巻き込んで仕事が出来る可能性のある信頼と人望を持った人材の育成優先順位は高く設定する事をオススメさせて頂きます。

 

 

成長意欲が高い人

 

 

最後に成長意欲の高い人材の育成優先順位は高く設定する事をオススメします。

成長意欲が高ければあなたが指導する内容を吸収する主体性があるはずです。

乾いたスポンジが水を吸うような勢いであなたが教えた事を吸収していきやすいのです。

また成長意欲がある訳ですから自分自身で主体的な行動を起こし、あなたが教えた事をきっかけにして自分で勉強などを行う可能性もあります。

また勉強で得た知識を行動に起こしどのような結果を生み出すことが出来るのか、実践に繋げていく可能性まで秘めています。

そのように主体的な行動をするような人材の特徴として成長意欲の高い人材によくある特徴なのです。

このような事から、成長意欲の高い人材の育成、優先順位を高くする事をオススメさせて頂きます。

 

 

 

 

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